“教授，这栋建筑不但有雷击，好像还有歪斜的迹象，这样是不是也需要专门的修复？”又有学生问。

仔细观察，朱代东发现在他们所处不远的一个院里，就有一处建筑的屋少了一个角，而且在院墙上还拉着电线，最令人可惜的是，拉的电线很粗鄙的在院墙上打了个洞，甚是可惜。

“谢谢教授，我今天能跟着你一起听听你的讲解吗？”朱代东说，怀远并不像尹坚石所说那样，很固执己见，反而让人觉得很可爱。

“是的，像这砖石结构古建筑，整体歪闪，应先定、定期观测，经加固后稳定的，就不再地基处理。裂可采用加箍和浆的方法加固,砌体残缺可剔补,如无法剔补可局或全拆除并按原样重砌。如果是石窟寺的山体裂隙，则可以采用喷铆加固或浆加固，渗水漏水处要疏导、截流。而石雕、石刻等石质文表面风化应用有机硅类的分材料封护。”怀远对古建筑的维修和保护，非常有经验，他也希望能把自己所有的知识全传授给自己的学生，只要他们愿意学，就全教。如果到了社会上，他们想在学到别人的一技之长，恐怕就不是那么容易了。

“古建筑的修复，应到能小修的不大修，能局拆落的不全拆落，尽量保留原构件，以保留古建筑的历史价值。对于古建筑中带有雕刻的瓦兽件、木雕、砖雕、石雕等艺术构件,要慎重处理,尽量到不换或少换。对塑像、画、彩画等附属艺术品，更不能随意修补。”怀远并没有见怪，听说朱代东对古建筑修复有兴趣，就又说了几句。

这是一条不知名的小巷，很安静，走了一百多米后，才到一处像是庄园的后面。自有一伙人转着一个白胡须，着睛的老在讨论。当中的老白胡须老，就被称作是“教授”。

朱代东饶有兴趣的站在旁边听着，此时那“教授”并没有注意到朱代东和张锁亮，而是和他的学生在讨论：“文在保存过程中，经受着两因素的破坏，即：人为的破坏。如古建筑、石窟寺、古墓葬被战火焚毁、被拆除或维修不当失去原貌；铜铁、书画、竹木漆、陶瓷等因保护、搬运不当被损坏。另外一个风、雨、雷、电、火、地震、光线、虫害、霉菌等自然因素对文造成的破坏。”

“我对古建筑的修复也有一定的问题，听你们正讨论，就忍不住就问了一句，不好意思。”朱代东微微一鞠躬，微笑着说。

“像这栋建筑，就是因为被雷击，教授，你觉得像这样的情况，修复起来简单吗？”有一位鼻上架着镜的小伙问。

“修复技术木构建筑整体歪闪，打牮拨正后，再作加固处理。构件局残损应剔补、墩接。大构件糟朽中空的,可用不饱和聚酯树脂等分材料注加固,糟朽严重的按原制更换。咦，你好像不是我的学生吧？”怀远诧异的说，他这次带来的学生不多，而跟在自己身边的人，自己也都能认得名字，刚才只听问题没看到人，现在一说完，才发现，问问题的并不是自己的学生。

“这是你的自由，只要不跟着我们一起回房间睡觉，你愿意跟着就跟着吧。”怀远笑呵呵的说，他是带着学生来课题的，重就是古建筑的保护。虽然现在福州当地的政府机构，还没有对三坊七巷的意义重视，但怀远相信，不久的将来，自己这次的课题，一定能被当地政府用上。

“教授，如果是木制结构的古建筑，又该如何修复呢？”站在一旁的朱代***然问。

“防护技术文保护应遵照预防为主，维修为辅的方针。不可移动文的防潮、防漏、防火、防雷、防震等，主要依靠工程技术来解决，而防虫害、鸟害等，则主要采用工程技术与化学处理相结合的办法。像这样的情况，要修复起来既费时间，更费金钱，如果想要恢复原貌，很难。”怀远叹了气，这边的古建筑可以称作是一个博馆，这也是他喜带着学生们来这里研究的原因，哪怕当地政府不是那么的合，但能一次就能学生们看到几乎所有民清建筑的相貌，也是值得的。

“我不说话，只在一旁听着，可不可以？”朱代东又问。

“这恐怕不行，我的时间都要留给我的学生。”怀远摇了摇，固执的说。