克洛伊虽然智商有可能较，但不怎样、她都还只是个三岁的孩，因此对于老校长的连续追问、也有些应付不过来了，眶也红了、小嘴也扁了下来，摇着说。“不、不对的！这样的表演是不正确的！白雪公主应该是属于王的，七个小矮人是帮助了白雪公主，可白雪公主不能因此成为小矮人的新娘啊！这不对的、不对的…”

老校长是笑着在问的，但付正义却是意识到了这个童话故事里所隐藏着的那些问题！

“先生，是一个童话故事，可问题是如果持照原著、只选一个孩去担任白雪公主，那么作为成年人、您是否觉得演白雪公主的小朋友会产生优越，而会因此在幼儿园明白了社会等级制度？”

唯恐他会有所误解、德尔菲娜认真的。“付！我知在你的国家目前采用的是应试教育，成绩和分数是孩们成长过程之所唯一需要重视的，可这样的教育是对孩们天的泯灭、是在扼杀孩们的童年啊，我了解过你们国家所正在宣扬和倡导的教育模式，我不认为那样的方式可以让孩们在成长过程获得的更多…”

将逐渐无法组织好语言以表达观的小克洛伊拽了过来，付正义问。“能告诉我们为什么会这样吗？”

老校长叹了气。“先生，凭什么一个小矮人不能享有公主的？我认为人人平等的社会、那应该每个人都有权力享有丽的公主的！人为制造社会等级来是不公正的！您想想看，一个平等的社会，一个人人充满了自信、人人活的特有意思的社会，难还会缺智商吗？”

“还有，为什么白雪公主一定要成为王的新娘呢？王很少的，但小矮人却有很多，难作为幼儿园输给孩们的是不平等、是权力所带来的不同吗？是要告诉孩们、人与人之间存在着不平等、社会也存在着不公平吗？”

付正义沉下了脸。“国情！教育制度是跟国情有关的！你不能要求诸如埃俄亚这样的国家能够立刻实施普教、也不可能让生活在炮火之的伊拉克孩们获得你们法国人所希望的教育方式！”

公主是属于王的！不是小矮人的啊！”老校长故意夸张的叫嚷了起来。“为什么呢？为什么白雪公主只能是属于王、而不能属于小矮人的呢？”

德尔菲娜。“好吧，我歉。也许我刚才说的会让你觉得是对你们国家教育制度的攻击，但我的本意只是想要让你明白，克洛伊不该成为应试教育的牺牲品，她应该拥有更快乐的童年，而不是因为她聪明被剥夺她本该拥有的快乐…”

老校长的问题非常的尖锐，付正义虽然觉得这完全是属于小题大，但想了想还是开。“可问题是为什么会有七个后妈？而且七个白雪公主怎么会一起吃下那毒苹果的？太不合理了吧？孩们的智商怎么办？”